五年一貫制出來是大專文憑。該學(xué)制模式招收參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績后，直接進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)習(xí)，進(jìn)行一貫制的培養(yǎng)，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，此學(xué)歷為國家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷。
一、五年一貫制含義介紹
五年一貫制一般指五年制高等職業(yè)技術(shù)教育，是指招收初中畢業(yè)生，實(shí)行五年一貫制的高等職業(yè)教育，是中國高等職業(yè)教育的重要形式。1985年以來的實(shí)踐證明，五年制高職便于統(tǒng)籌安排教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育的有機(jī)銜接，并且由于學(xué)生年齡小、可塑性強(qiáng)、有效教學(xué)時(shí)間長，為學(xué)生職業(yè)意識(shí)和職業(yè)能力的養(yǎng)成創(chuàng)造了良好條件，有利于提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。從總體上看，五年制高職適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生產(chǎn)第一線崗位（崗位群）對(duì)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的需要，適應(yīng)了職業(yè)教育多樣化發(fā)展的需要，受到用人單位和社會(huì)的認(rèn)可和歡迎。隨著高等教育規(guī)模的擴(kuò)大，五年制高職也出現(xiàn)較快的發(fā)展勢(shì)頭。
二、五年一貫制教育方式是什么
“3＋2”是職業(yè)院校與本科高校對(duì)口貫通分段培養(yǎng)轉(zhuǎn)段。“3”代表在高職高專學(xué)校上三年，“2”代表在本科院校上兩年。在高職學(xué)習(xí)三年，轉(zhuǎn)段測(cè)試合格后，再進(jìn)入銜接本科院校學(xué)習(xí)兩年，成績合格后方可獲得本科學(xué)歷。學(xué)生畢業(yè)后，既能夠從事本科畢業(yè)生所能從事的工作，還具備了相應(yīng)的一線崗位操作技能。比普通的本科生有更強(qiáng)的實(shí)踐技能，有利于培養(yǎng)出高素質(zhì)應(yīng)用型的專門人才。
三、五年一貫制升本方式有哪些
1、統(tǒng)招專升本
統(tǒng)招專升本是這些升本考試中難度最大、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的，但同時(shí)取得的本科學(xué)歷也是含金量最高的。這種考試方式一般是針對(duì)于應(yīng)往屆合格的?？飘厴I(yè)生，由省級(jí)行政部門組織的統(tǒng)一選拔考試，招生人數(shù)也不多，只有十分優(yōu)秀的學(xué)生才能通過選拔進(jìn)入本科學(xué)校就讀。
2、自考本
學(xué)生參加自考本取得的本科學(xué)歷是國家承認(rèn)，網(wǎng)上可查的正規(guī)本科學(xué)歷，享受與普通本科相同的待遇，含金量也是比較高的。
3、成人高考
成人高考分為很多種學(xué)歷考試，想要考上本科，需要報(bào)名其中的成考專升本考試。成考專升本考試的難度不大，錄取的人數(shù)比較多，考試的成功率也比較高，因此社會(huì)認(rèn)可度會(huì)稍低。
4、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育
網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是這些考試?yán)?，最不受限制的一種學(xué)習(xí)和考試方式。考生通過學(xué)校的入學(xué)測(cè)試后，可以根據(jù)自己的時(shí)間在線上進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試，修滿學(xué)分，完成學(xué)業(yè)即可取得本科畢業(yè)證書。
