2024廣東最值得上最吃香的二本大學(xué)（附廣東的二本大學(xué)排名一覽表）

高考的每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，尤其是填報(bào)志愿，具體選什么樣的院校和什么樣的專業(yè)需要仔細(xì)斟酌。每個(gè)省份的985、211甚至一本的院校是有限的，絕大多數(shù)學(xué)生只能上一個(gè)二本大學(xué)。對于估分以后大概率只能上二本大學(xué)的同學(xué)來說，趁著沒有放榜，一定要好好研究一下省內(nèi)有哪些值得上的二本大學(xué)，以廣東省為例，下文為大家?guī)?024廣東最值得上最吃香的二本大學(xué)有哪些？另外還整理了廣東的二本大學(xué)排名一覽表，希望對您有參考價(jià)值！

2024廣東最值得上最吃香的二本大學(xué)

廣東最值得上最吃香的二本大學(xué)有東莞理工學(xué)院、廣東海洋大學(xué)、廣東技術(shù)師范大學(xué)、五邑大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、廣東藥科大學(xué)、惠州學(xué)院等，具體可以參考一下下文的廣東的二本大學(xué)排名一覽表。

東莞理工學(xué)院

簡稱莞工的東莞理工學(xué)院，坐落在廣東省東莞市，學(xué)校于1990年開始籌建，正式升格為本科院校是在2002年4月，東莞理工學(xué)院入選卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、廣東省高水平理工科大學(xué)、廣東省高水平大學(xué)建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)高校。目前學(xué)校有兩個(gè)校區(qū)，分別是松山湖校區(qū)和莞城校區(qū)，總占地面積為2200畝。學(xué)校圖書館藏書208.3萬冊，設(shè)有20個(gè)學(xué)院、開設(shè)62個(gè)本科專業(yè)，擁有2個(gè)一級學(xué)科碩士點(diǎn)，9個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。目前學(xué)校有教職工1865人，全日制學(xué)生超過20000人，繼續(xù)教育學(xué)生將近20000人。

推薦理由：首先，學(xué)校學(xué)科專業(yè)設(shè)置比較廣泛，學(xué)校設(shè)有20個(gè)學(xué)院、開設(shè)62個(gè)本科專業(yè)，學(xué)科專業(yè)以工學(xué)為重點(diǎn)，管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)校有6個(gè)廣東省重點(diǎn)學(xué)科，4個(gè)學(xué)科納入廣東省教育廳“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科；學(xué)校工程科學(xué)、材料科學(xué)、化學(xué)、環(huán)境/生態(tài)學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%；冶金工程等10個(gè)學(xué)科進(jìn)入軟科世界一流學(xué)科排名。這樣一來學(xué)生在選擇專業(yè)的時(shí)候就有了很高的自由度，可以根據(jù)自身的情況來挑選，比如興趣愛好，專業(yè)未來的就業(yè)前景等。其次，學(xué)校的師資力量強(qiáng)大，目前有教職工1800多人，其中正高職稱人員139人、副高職稱人員360人、博士947人。這些老師不僅在教學(xué)和科研方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，還對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，一定程度上為學(xué)生提供了高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。再就是，學(xué)校實(shí)行開放式教育，平時(shí)老師對學(xué)生管理不是很嚴(yán)格，讓他們在課下有充足的自我發(fā)揮時(shí)間，去實(shí)驗(yàn)室研究做學(xué)問。還有，東莞理工學(xué)院是第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校之一。最后，學(xué)校的環(huán)境很不錯(cuò)，空氣清新，景色優(yōu)美，松山湖校區(qū)旁邊就是松山湖；校園內(nèi)鍛煉的場地也是很充足的，有健身房、游泳館、籃球場、足球場等設(shè)施齊全，鼓勵(lì)學(xué)生多運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。

推薦專業(yè)：通信工程、社會(huì)工作、軟件工程、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境工程、工商管理、能源與動(dòng)力工程、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工業(yè)工程、自動(dòng)化、會(huì)計(jì)學(xué)、工程管理、漢語言文學(xué)、人力資源管理、法學(xué)、小學(xué)教育、英語、廣播電視學(xué)、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、高分子材料與工程、光電信息科學(xué)與工程、網(wǎng)絡(luò)工程、土木工程、化學(xué)工程與工藝、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、應(yīng)用化學(xué)、通信工程、軟件工程、工程管理、環(huán)境工程、工業(yè)工程、工業(yè)

廣東技術(shù)師范大學(xué)

大家不要看到“技術(shù)”兩個(gè)字，就認(rèn)為廣東技術(shù)師范大學(xué)是專科院校，它其實(shí)是本科，而且還是本科里面比較好的，在廣東省眾多高校中排名靠前，學(xué)校的簡稱是廣師大，坐落在廣東省廣州市，前身是廣東民族學(xué)院，1957年創(chuàng)立，經(jīng)歷了廣東職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院、廣東技術(shù)師范學(xué)院等階段。2020年10月，廣東技術(shù)師范大學(xué)河源校區(qū)正式啟用。廣東技術(shù)師范大學(xué)入選了卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目、廣東省“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”特色高校提升計(jì)劃，是首批廣東省普通本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位等。

學(xué)校目前有五個(gè)校區(qū)，分別是東校區(qū)、西校區(qū)、北校區(qū)、白云校區(qū)、河源校區(qū)，占地面積為2500余畝，學(xué)校圖書館紙質(zhì)館藏總量為230萬余冊、中外文紙本期刊5726種。學(xué)校設(shè)有26個(gè)二級教學(xué)單位，開設(shè)有74個(gè)本科專業(yè)。學(xué)校在校本科生有36000多人。學(xué)校有正副高職稱教師556人，具有博士學(xué)位教師712人。

推薦理由：首先，學(xué)校學(xué)科專業(yè)設(shè)置比較齊全，開設(shè)有74個(gè)本科專業(yè)，其中理工類專業(yè)35個(gè)，文科類專業(yè)39個(gè)；師范類專業(yè)36個(gè)。其中包括國家級特色專業(yè)、廣東省重點(diǎn)學(xué)科、省級特色專業(yè)等。因?yàn)閷I(yè)比較多，涉及面比較廣，一定程度上讓學(xué)生有了更多只有選擇專業(yè)的空間，未來就業(yè)也有一定的保障。其次，學(xué)校師資力量強(qiáng)大，目前有正副高職稱教師556人，具有博士學(xué)位教師712人。教師隊(duì)伍中，有雙聘院士、黨的十九大代表、全國政協(xié)委員、國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)獲得者、中國專利優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者、國家自然科學(xué)基金評審專家等優(yōu)秀人才，他們在教學(xué)和科研方面都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。再就是，學(xué)校重視科學(xué)研究，在不少領(lǐng)域獲得了顯著的成果，擁有一批國家級、省部級科研平臺，包括國家級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，廣東省高校工程技術(shù)研究中心等。學(xué)校還積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，與國內(nèi)不少企業(yè)機(jī)構(gòu)建立了合作的關(guān)系，這樣一來為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)，就業(yè)機(jī)會(huì)。還有，學(xué)校注重教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)在不斷的改革，廣東技術(shù)師范大學(xué)是國家級教學(xué)改革試點(diǎn)高校，多門課程被評為國家級精品課程、廣東省精品課程。學(xué)校還開展了多項(xiàng)教學(xué)改革實(shí)踐項(xiàng)目，探索新的教學(xué)模式和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。最后，學(xué)校注重提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，開展各種課余活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅充實(shí)了學(xué)生的課余生活，還提升了他們各方面的能力。此外，廣東技術(shù)師范大學(xué)就業(yè)率還是很高的，持續(xù)多年維持在95%左右，大部分畢業(yè)生都留在了省內(nèi)，主要就業(yè)于廣東省內(nèi)外的各類企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、中小企業(yè)等。就業(yè)崗位涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，主要包括工程技術(shù)、教育教學(xué)、管理、文化傳媒、電子商務(wù)、公共事業(yè)等。

推薦專業(yè)：裝潢設(shè)計(jì)與工藝教育、漢語言文學(xué)、通信工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、漢語言文學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)工程、電子信息工程、會(huì)計(jì)學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化、旅游管理與服務(wù)教育、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑電氣與智能化、物聯(lián)網(wǎng)工程、應(yīng)用電子技術(shù)教育、工藝美術(shù)、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境設(shè)計(jì)、學(xué)前教育、音樂學(xué)、金融學(xué)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育等。

五邑大學(xué)

五邑大學(xué)位于廣東省江門市，1985年設(shè)立，1996年升格為本科教學(xué)合格單位。1998年成為碩士學(xué)位授予單位。2008年本科教學(xué)工作水平評估被評為優(yōu)秀等級。五邑大學(xué)雖然成立時(shí)間不久，但從它的發(fā)展進(jìn)程來看，提升的速度還是很快的，由此可見含金量還是很高的，并且進(jìn)步快且大。五邑大學(xué)是以工科為主的多科性大學(xué)，具有接收港澳臺僑學(xué)生、國際學(xué)生資格和推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生資格，為廣東省高水平理工科大學(xué)建設(shè)高校、博士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位、CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位。學(xué)校目前占地面積不小，有1000余畝，設(shè)有21個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，開設(shè)83個(gè)本科專業(yè)（方向），擁有7個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、3個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、5個(gè)專業(yè)碩士授權(quán)類別。學(xué)校目前專任教師有1200多人，各類在籍學(xué)生22000多人，其中全日制本科生近20000人，碩士研究生1400人。

推薦理由：首先，學(xué)校學(xué)科專業(yè)設(shè)置廣泛，開設(shè)83個(gè)本科專業(yè)（方向），學(xué)科專業(yè)涉及經(jīng)、管、法、文、理、工、藝術(shù)等7個(gè)學(xué)科門類。其中包括省級名牌專業(yè)、省級重點(diǎn)專業(yè)、省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)等。其次師資力量強(qiáng)大，學(xué)校擁有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師1200余人，其中博士學(xué)位占比近55%；擁有國家級、省級高層次人才25人；7人次入選2023年全球前2%頂尖科學(xué)家。再就是，學(xué)校重科學(xué)研究，在不少領(lǐng)域都取得了顯著的成功。學(xué)校有廣東省醫(yī)學(xué)大動(dòng)物模型重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等省部級科研平臺19個(gè)，廣東省水質(zhì)在線監(jiān)測與治理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等廳級科研平臺63個(gè)。還有，學(xué)校的學(xué)術(shù)資源豐富，學(xué)校圖書館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)158.61萬冊，其中包括中文紙質(zhì)圖書和外文紙質(zhì)圖，中外文過刊。另外圖書館還訂閱了各種中外文期刊、報(bào)紙的那個(gè)。除了紙質(zhì)圖書，還有電子圖書，中外文數(shù)據(jù)庫等。最后，學(xué)校堅(jiān)持對外開放教學(xué)，不斷拓展國際暨港澳臺交流與合作，與70多所高校及科研機(jī)構(gòu)開展國際交流與合作。與澳門大學(xué)、北京師范大學(xué)—香港浸會(huì)大學(xué)共同發(fā)起成立粵港澳大灣區(qū)西岸科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)合作聯(lián)盟。與美國及港澳地區(qū)20多所知名院校開展研究生聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。

推薦專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)、通信工程、機(jī)械工程與自動(dòng)化、紡織工程、機(jī)械工程、化學(xué)工程與工藝、土木工程、交通工程（車輛工程）等。

惠州學(xué)院

惠州學(xué)院是一所綜合型省市共建公辦本科院校，坐落在廣東省惠州市，前身是粵秀中學(xué)遷至惠陽豐湖書院，1946年創(chuàng)辦，距今有將近80年的歷史了，經(jīng)歷了廣東省立惠州師范學(xué)校、惠陽師范?？茖W(xué)校、惠州大學(xué)等階段，2000年3月升格為本科院校，命名為"惠州學(xué)院"。 學(xué)校目前占地面積為2500畝，館藏圖書（含電子文獻(xiàn)）達(dá)446.61萬冊（件），設(shè)有17個(gè)二級學(xué)院，開設(shè)58個(gè)本科專業(yè)；有專任教師1175名，全日制在校生超19000人。

推薦理由：首先，學(xué)校學(xué)科專業(yè)設(shè)置廣泛，開設(shè)58個(gè)本科專業(yè)，涵蓋理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)共10個(gè)學(xué)科門類。其中包含國家級特色專業(yè)、省級特色專業(yè)、省級重點(diǎn)專業(yè)等。這樣一來，學(xué)校在選擇專業(yè)的時(shí)候自由度就很大，能夠盡量選自己喜歡的，并且未來好就業(yè)的。其次，學(xué)校師資力量強(qiáng)大，擁有一批素質(zhì)高、水平高的教師隊(duì)伍。學(xué)校目前有專任教師1100多名，其中教授、副教授占比比較高，具有博士學(xué)位的教師占比46.38%。學(xué)校還聘請了一批國內(nèi)外知名專家學(xué)者作為兼職教授、客座教授和名譽(yù)教授，為學(xué)校的教學(xué)科研提供了強(qiáng)有力的支持。再就是，學(xué)校注重科學(xué)研究，在很多領(lǐng)域取得了顯著的成功，學(xué)校有市級及以上科研創(chuàng)新平臺42個(gè)（國際合作平臺1個(gè)、院士平臺2個(gè)、省級平臺9個(gè)），省廳級及以上科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)6個(gè)。學(xué)校還積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，與企業(yè)機(jī)構(gòu)建立長期合作關(guān)系，并且鼓勵(lì)學(xué)生加入，這樣不僅讓學(xué)生得到了鍛煉，還提供了很多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)也企業(yè)而言也提供了優(yōu)秀的人才。最后，學(xué)校校園環(huán)境不錯(cuò)，設(shè)施齊全，有圖書館、多媒體教室、體育館、食堂、健身房等，無論是學(xué)習(xí)還是生活都很便捷。此外，畢業(yè)生就業(yè)情況也不錯(cuò)，就業(yè)率達(dá)到了96%，應(yīng)屆生平均工資在6000左右，大部分學(xué)生在民營企業(yè)找到了工作，還有一部分去往了房地產(chǎn)行業(yè)，總的來說就業(yè)情況還是很不錯(cuò)的。

推薦專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)與工程、建筑學(xué)、軟件工程、音樂表演、物流管理、歷史學(xué)、漢語國際教育、審計(jì)學(xué)、英語（師范）、音樂學(xué)、學(xué)前教育、法學(xué)、生物技術(shù)、土木工程、、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)（師范）、體育教育、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、生物科學(xué)、歷史學(xué)等

廣東的二本大學(xué)排名一覽表

在廣東的二本大學(xué)排名一覽表中，排在第一的是東莞理工學(xué)院，緊隨其后的是廣東海洋大學(xué)，再是廣東技術(shù)師范大學(xué)、五邑大學(xué)、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院、廣東藥科大學(xué)、惠州學(xué)院等，詳細(xì)排名，下文小編以表格的形式為大家呈現(xiàn)，一起來了解一下吧！

不同排名一覽表的排名標(biāo)準(zhǔn)和方法不同，因此排名結(jié)果會(huì)有一定的差異。同時(shí)，排名并不能完全反映一所大學(xué)的質(zhì)量和水平，考生在參考的時(shí)候，需要結(jié)合多方面信息綜合比較和分析，另外一定要依據(jù)事實(shí)。